AULA DE LA LUNA---GRUPO DE TRABAJO SOBRE ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DE AUTISMO
NO SABEMOS QUIÉN LO DIJO PERO DA QUE PENSAR:
GRUPO DE TRABAJO SOBRE ALUMNADO CON TEA
ESTE BLOG SE HA CREADO COMO UN RECURSO DEL GRUPO DE TRABAJO QUE SE FORMÓ EN TORNO A LA TEMÁTICA DEL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. ESTE ES EL OCTAVO AÑO DEL GRUPO DE TRABAJO. ALGUNAS DE LAS COMPONENTES SEGUIMOS, OTRAS HAN IDO CAMBIANDO. HOY POR HOY LO FORMAMOS: LA TUTORA DEL AULA DE AUTISMO, LA MAESTRA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE, LA MAESTRA DEL AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN, CUATRO TUTORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y UNA MAESTRA ESPECIALISTA DE INGLÉS.
Los pictogramas utilizados en cada una de las fichas elaboradas pertenecen al Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa(ARASAAC) y están diseñados por Sergio Palao.
La integración es fundamental para el alumnado del aula específica. De forma sistemática nos integramos la última hora de la mañana en horas de EPV y CM en 1ªA, 1ºB, 2ºC y los dos pequeños en infantil de 3 años A.
Últimamente estamos integrándonos en clase de música para trabajar percusión con 6ºC. A Elena le encanta escuchar y tocar "Alquimista do soños" y a Arturo estar con sus compañeros/as del año pasado.
"Abel, te quiero mucho, eres mi amigo especial, te prometo que te enseñaré a hablar. Como no sabes casi todos los números te enseñaré a decirlos. Espero que te pongas bien. Besos Javier."
Los lunes vamos a la piscina (pequeña) climatizada de Coría del Río de 1 a 2. Está planteada para trabajar la comunicación, los conceptos básicos (dentro-fuera, arriba-abajo,...), los colores, acciones, ...en un medio que les fascina, el agua, y mediante juegos. Viene una mamá y/o papá por cada alumno/a.
Los miércoles vamos al supermercado MAS, así aprendemos el proceso que conlleva hacer la compra, hacer cola y esperar para pagar, ... Normalmente nos acompaña uno o dos padres/madres.
Y los jueves vamos al parque, no sin antes comprar gusanitos en una tienda de chucherías. También nos acompaña uno o dos padres/madres. Primero comemos y después jugamos. Últimamente nos acompañan los 5 alumnos/as de alternativa de 2ºC junto con su tutora ( un día nos acompañó la directora y otro día la jefa de estudios). Los días de lluvia hemos comprado chuche y nos las hemos tomado sentados junto con un zumo en una cafetería.
-ABEL: Me encanta la Semana Santa, Bob Esponja, las películas de Disney, Baby Einstein (Baby animales del mundo y baby Gourmet)...las construcciones, jugar a cosquillas y a la “manita lacia”.
-ARTURO: Me encanta ver cuentos, los dibujos animados, dibujar a mi aire, tirar los aros hacia arriba, jugar a los bolos y a la pelota y dar enormes besos y abrazos.
-ELENA: Me encanta la música, tocarla, cantarla y bailarla, las películas de disney (la Sirenita, El libro de la seva...), la colección de Baby Einstein, Caillou, Pocoyo, Lazy Town, Little People, los cuentos, los álbums de fotos , jugar al corro de la patata y jugar al pilla pilla.
-JOSÉ MANUEL: Me encantan los cuentos, la colección de Baby Einstein (Baby Mc Donald), Dora exploradora, Little People, … y jugar con todos los niños/as sobre todo al pilla pilla.
-KEVIN: Me encanta ver los cuentos, las casas de campaña, las películas de disney, Baby Einstein (Baby Animales del vecindario), tirar una rueda y hacerla correr y jugar con las pelotas, sobre todo encestarlas.
Se trata de niñ@s con TEA, no les mires diferente y será más fácil integrarles. Tocamos el cielo cada día por ell@s. Somos un equipo cada paso cuenta. Incluir no es dejar entrar es dar la bienvenida.
Aparecen fotos del Aula Específica del alumnado con TEA y del Aula de Audición y Lenguaje, ambas están estructuradas conforme al método de estructuración ambiental y temporal TEACCH.
Antes de Navidades elaboramos unas 30 felicitaciones y fueron los cinco alumnos/a junto con la monitora y la tutora del aula clase por clase para entregarlas en mano a los tutores/as de las aulas de primaria. Fue increible que aguantasen tanto trajín pero siempre nos sorprenden para bien. Esta es la felicitación:
Para trabajar la "L", de forma global, mediante nombres con mucha motivación nos vienen fenomenal los nombres de los lunnis. Hemos elaborado esta presentación.
Ayer nuestro alumno Abel hizo un paso de Semana Santa muy especial y queremos que tod@s lo veáis porque merece la pena. ¡A ésta es! ¡Al cielo con ella Abel!
Nuestr@s compañer@s de sexto con Jaime, el maestro de religión, vinieron a nuestra aula y nos ayudaron a hacer este precioso mural para el día de la Paz. Gracias.
A los alumnos/a del Aula de Autismo les encantó ver cómo se iban los 600 globos hacia arriba en la actividad a nivel de centro del Día de la Paz. Todavía una de ellos pide ir a lanzar globos.
LEMA DE PAZ DE NUESTRA AULA
"Encontrémonos tod@s, mirémonos tod@s y así nos ayudaremos tod@s"
Este martes, día 2 de febrero, gracias a la asesora del Cep de Castilleja, Encarnación Fernández, contamos con la ponente Elisa Marcos Buch. Todas coincidimos en la suerte de contar con Elisa y sus palabras. Queremos que quede constancia de las mismas resumidas por ella al final sacadas de la presentación que Maite, mamá de Julen, ha colgado en youtube, ahí queda: