MAQUETA DE UN PUEBLO

Empezamos queriendo hacer un barrio pero cada vez nos surgían más ideas para trabajar y entonces decidimos que mejor sería elaborar la maqueta de un pueblo. Lo elaboramos entre el alumnado del aula de apoyo a la integración, el alumnado del aula de la luna (aula específica de autismo) y las profesionales de ambas aulas. Utilizamos las horas de plástica del aula de la luna y también invertimos en su elaboración algunas de las sesiones del grupo de trabajo de autismo. Ha sido una experiencia muy enriquecedora. No sólo ha sido interesante el proceso sino que ahora podemos jugar con ella, una bonita forma de trabajar el juego simbólico y de poner en práctica lo trabajado en seguridad vial: significado de las señales, paso de peatones, semáforos, normas adecuadas de comportamiento en la calle, ... También fue nuestra aportación a nivel de ciclo al día de la Contitución puesto que ha estado expuesta durante unas semanas en el hall del centro.

HALLOWEEN EN EL AULA DE LA LUNA

Todos coloreamos arañas, calabazas, fantasmas, murciélagos... pero Abel decidió hacernos algunos cuadros:

Y también desayunamos al estilo HALLOWEEN:

Nuestra primera cosecha!!!!!!

Taller multisensorial: cuatro kilos de sal coloreada

Taller de jardinería: sembramos lechugas.

Taller de cocina: Mini Oreo Pops

ENTRADA DEL BLOG DE ARASAAC SOBRE PLANETA VISUAL

  ESTA ENTRADA ESTÁ COPIADA DE UNA ENTRADA DEL BLOG DE ARASAAC

Planeta Visual, nace de un proceso de investigación-acción llevado a cabo por Carmen López y Elena Miranda, profesionales del CEE Jean Piaget de Zaragoza, cuya práctica está vinculada a los TEAs. 

Como afirman sus autoras "Planeta Visual" pretende ser un recurso de apoyo en la planificación de la intervención educativa en autismo. Su punto de partida son las dimensionesestablecidas en el Inventario de Espectro Autista (Rivière, 1997), definiendo para cada una de las dimensiones y niveles los siguientes elementos:

- Objetivos de intervención prioritatios.

- Estrategias metodológicas básicas, con su referente bibliográfico.

- Recursos para la intervención:

• Descargables de elaboración propia: fotos, archivos word, power point, videos...
• Materiales comerciales que contribuyen al desarrollo de las capacidades.
• Recursos bibliográficos relacionados.

La estructura del recurso es sencilla y muy visual, con el objetivo fundamental de localizar la información necesaria de forma rápida, presentando unos menús deplegables que nos van conduciendo por los distintos recursos hasta llegar al apartado deseado.


El proyecto está disponible en versión web y como imagen ISO (2Gb), para poder visualizarse sin estar conectado a Internet.


Además del diseño y de la elaboración del proyecto en sí, todos los materiales y recursos gráficos han sido adaptados con los pictogramas de ARASAAC.

No nos queda más que animaros a que os introduzcáis en él y, por supuesto, felicitar y agradecer a Elena Miranda y Carmen López por el fantástico proyecto que han realizado.

BIENVENIDA A DOS COMPAÑERAS NUEVAS

Pues sí, bienvenidas sean Noemi y Mercedes, maestra de audición y lenguaje y Monitora de educación especial. Un poco tarde para daros la bienvenida, pero como dice el refrán "más vale tarde que nunca". Y desearle mucha suerte a María José, Esperanza e Irene en sus nuevos coles, las anteriores compañeras a las que nunca olvidaremos. Besitos para todas!!!

Cuento para niños "El Tren Mágico". Educación en Valores.

JARDINERIA: LA SIEMBRA

Primero hemos preparado la tierra.

Después hemos plantado un rosal trepador.

Peregil...

... y lechugas de tres variedades.

Ahora a esperar...

TALLER DE COCINA: BROCHETAS

Hoy brochetas de fruta!!!! Qué ricas!!!!

Aquí os ponemos unas cuantas de fotos.

Uhmmmm!!!!

TALLER MANUALIDADES: DECORANDO GLOBOS

Cada uno lo ha hecho a su manera y no veas cómo han disfrutado!!!!!

SIMULACRO DE TERREMOTO

Hoy hemos tenido en el cole un simulacro de confinamiento por un terremoto y nuestro alumnado se ha portado genial. Eso sí, llevábamos toda la semana ensayando la primera parte, eso de meternos debajo de la mesa, ya que la vez anterior fue esto lo que más costó. 

IMAGINA QUE ... AUTISMO

Os invitamos a ver y difundir el vídeo elaborado por el EOA y el maestro de música de nuestro colegio con motivo del día Mundial de la Concienciación hacia el Autismo. Hecho con el corazón para el alumnado del Aula de la Luna, va por vosotros: Abel, Elena, Ismael, José y José Manuel.
Merece mucho, mucho, mucho la pena vivir con vosotros.

EXCURSIÓN MUSEO BLAS INFANTE

Han resultado ser unas actividades muy muy divertidas.

Primero un circuito de psicomotricidad en plena naturaleza!!!

Después un taller en el que hemos fabricado cada uno un saquito aromático de años o de alucema para llevárnoslo a casa.

Y por último hemos pegado hojas en un dibujo de un árbol y hemos dibujado en otro tantos anillos como años tenemos. 

MANUALIDADES: NUESTROS NAZARENOS

Son nazarenos para colgar en el llavero. Han quedado muy curiosos!!!

Taller de cocina: BARCOS DULCES

O Hemos hecho una adaptación de esta receta.

Nuestros ingredientes han sido modificados, nocilla en vez de salami y nada de jamón de York por decisión de los alumnos. Sólo querían nocilla y conguitos. Y pan de leche que es más tierno.

Y poco a poco se ha ido elaborando :

Y éste es el resultado final. ¡¡¡ Riquísimo!!!

JUGAMOS A LA OCA

Hoy hemos estrenado un material nuevo. Un juego de la oca!!!! Han respetado los turnos muy bien aunque alguno lleva mal lo de perder, es lógico, pero ha sido muy divertido!!! Poquito a poco.

CÓMO CRECEN!!!!!

Fijaos cómo están ya nuestros erizos de alpiste!!!!